метапредметные результаты

В данной статье представлен опыт реализации педагогического проекта, направленного на развитие функциональной грамотности учащихся на уроках английского языка. В качестве содержательной основы выбрана этнографическая тема бурятской национальной еды – буузы. Проект демонстрирует, как использование таксономии Блума позволяет трансформировать изучение культурного явления в практико-ориентированную деятельность, способствуя не только совершенствованию языковых навыков, но и формированию гражданской идентичности...