Школьный музей МОУ «Гурульбинская СОШ» как средство формирования гражданско-патриотического воспитания

Цель:

Целью проекта "Школьный музей" является развитие интеллектуальных и творческих способностей школьников, их патриотическое и нравственное воспитание, а также формирование бережного отношения к культурному наследию. 

Задачи:

Создание музея, организация исследовательской и просветительской деятельности, разработка образовательных программ с использованием музейных ресурсов, вовлечение учащихся в творческий досуг и социально активную деятельность, а также сбор и сохранение материалов, имеющих историческую и воспитательную ценность. 

Актуальность:

Для развития универсальных учебных действий в соответствии с требованиями ФГОС проектная и учебно-исследовательская виды деятельности в школе являются основными.

Полное описание 

1.Сохранение исторической памяти и наследия; развитие интереса к истории, углубление знаний по истории и формирование на конкретном историческом материале гражданско – патриотических чувств и убеждений, утверждение значимости  ценностей.

2.Использование материала наследия и традиций в работе с трудными подростками, вовлечение их в активную деятельность музея.

3.Организация обмена опытом с представителями других регионов с целью объединения людей, несмотря на административные границы и социальные барьеры.

4. Новое осмысление исторического наследия и возвращения его в культурный оборот.

5.Воспитание у учащихся стремления к овладению глубокими знаниями, высоконравственными качествами в процессе изучения истории, культуры родного края.

Инновационность проекта:

Одно из ведущих мест на рынке образовательных услуг занимает музейная педагогика, которая становится активным элементом общественной жизни. Она  через историко-культурное просвещение содействуют духовно-нравственному воспитанию подрастающего поколения.

Соответствие базовым ценностям:

Реализация проекта «Школьный музей» способствует повышению внимания детей к окружающей действительности, помогают им ценить подлинные вещи ушедших эпох, семейные реликвии;  воспитанию, формированию общечеловеческих ценностей и национальных традиций, эстетическому воспитанию подрастающего поколения.

Опыт реализации:

2024-2025 учебный год

Результаты:

Сохранение исторического, культурного наследия и использование его в воспитании и формировании личности подрастающего поколения.

Рекомендации по внедрению:

Можно выделить следующие формы работы школьного музея:

1. Применение компьютерной техники для создания электронной базы фондов музея, описания музейных предметов, оформления учетной документации.

2. Формирование электронных каталогов, электронной библиотеки, коллекции аудио- и видеозаписей, коллекции фотографий.

3. Создание электронной экспозиции, интерактивного экспозиционно-выставочного пространства.

4. Организация проектной деятельности с использованием материалов музея.

Дополнительная информация:

Использование интерактивных  технологий::

1. Виртуальная экскурсия.

 Если опубликовать виртуальную экскурсию школьного музея, на сайте образовательного учреждения, то можно рассказать зрителю  о экспонатах, экспозиции. Это дает возможность познакомить со школьным музеем более широкую аудиторию.

2. Экскурсия – спектакль.

Экскурсии-спектакли сейчас набирают популярность благодаря яркости и эмоциональной насыщенности. В ходе театрализованных экскурсий оживают страницы истории и литературы, персонажи и сюжеты.

3. Квест – экскурсия.

4. Экскурсия «мастер-класс».

Мастер-класс предполагает активное использование музейных предметов или их копий, ознакомление с принципами и методами изготовления их, что позволяет посетителю стать активным участником экскурсии.

5. Демонстрация экспонатов в действии.

6. Музейный праздник.

 Главная задача музейного праздника это эмоциональное воздействие на аудиторию, для чего можно использовать такие ритуальные приемы как «минута молчания», звук метронома, возложение цветов.